Matemáticas
*Pensamiento Cuantitativo*
Propósito
Este curso proporciona herramientas para el desempeño profesional del futuro docente del primer periodo con respecto al manejo numérico y a los múltiples usos que tiene esta competencia en los contextos educativo, científico, social y económico.Se propone que el futuro docente amplíe y profundice su conocimiento sobre el concepto de número al analizar su tratamiento didáctico en estrecha relación con la cualidad que lo distingue: la capacidad de operar mediante la suma, la resta, la multiplicación y la división.
Los futuros docentes de la Licenciatura en Educación Preescolar comprendan a profundidad el desarrollo de las nociones, conceptos y procedimientos involucrados en el manejo de los números y sus operaciones, de manera que esto les permita disfrutar el estudio de las matemáticas escolares que se abordan en este curso y que apliquen estos conocimientos en el desarrollo del pensamiento cuantitativo en el nivel de educación preescolar.
Unidad 1
*LAS MATEMÁTICAS EN LA EDUCACIÓN PREESCOLAR*
Unidad 2
*De los números de contexto a su fundamentación conceptual*
Unidad 3
*Problemas de enseñanza relacionados con las operaciones aritméticas*
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Block, D., Fuenlabrada, I, Balbuena , H. .pdf Tamaño: 1431,576 Kb Tipo: pdf |
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Masami isoda.pdf Tamaño: 582,828 Kb Tipo: pdf |
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Castro E. y Rico L..pdf Tamaño: 749,852 Kb Tipo: pdf |
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vergnaud.pdf Tamaño: 405,342 Kb Tipo: pdf |
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claudio broitman.pdf Tamaño: 594,427 Kb Tipo: pdf |
Unidad 4
*ASPECTOS DIDÁCTICOS Y CONCEPTUALES DE LOS NÚMEROS RACIONALES Y LOS NÚMEROS DECIMALES*
*Aritmética: su Aprendizaje Y Enseñanza*
Propósito
Se proporciona herramientas para el desempeño profesional del futuro docente con respecto al manejo numérico y a los múltiples usos que tiene esta competencia en los contextos educativo, científico, social y económico. Se propone que el futuro docente amplíe y profundice su conocimiento sobre el concepto de número al analizar su tratamiento didáctico en estrecha relación con la cualidad que le da identidad como objeto matemático: la posibilidad de emplear los números para operar mediante la suma, la resta, la multiplicación y la división. Con base en las propiedades de estas operaciones y las del sistema numérico decimal, en este curso se aborda el estudio de estrategias didácticas que permitan llegar a los algoritmos convencionales de las operaciones aritméticas con una clara comprensión que garantice que no haya “puntos ciegos” para los alumnos.
Se pretende que los futuros docentes de Licenciatura en educación primaria, desarrollen competencias que les permitan diseñar y aplicar estrategias didácticas eficientes para que estos se apropien de las nociones, conceptos y procedimientos que favorezcan la asignación de significados para los contenidos aritméticos que se abordan en la escuela primaria y los usen con propiedad y fluidez en la solución de problemas.
Unidad 1
*De los números en contexto a su fundamentación conceptual*
Actividades:
Unidad 2
*Problemas de enseñanza relacionados con las operaciones aritméticas*
Actividades:
Unidad 3
*Aspectos didácticos y conceptuales de los números racionales y los números decimales*
Actividades:
